A cidade de Três Lagoas tem se destacado em Mato Grosso do Sul quando o assunto é educação inclusiva. Atualmente, mais de 570 crianças com transtornos e deficiências estão matriculadas na Rede Municipal de Ensino (REME) e nos Centros de Educação Infantil (CEIs).

Um número que mostra o compromisso da gestão com o direito de todos à educação de qualidade.

A presença dessas crianças nas salas de aula é acompanhada de perto por profissionais capacitados, como monitores e auxiliares de apoio, que colaboram diretamente no processo de aprendizagem e no desenvolvimento social dos alunos.

Apesar dos avanços, pais e responsáveis reforçam a necessidade de ampliação do número de acompanhantes escolares, especialmente para garantir ainda mais atenção e suporte individualizado.

A psiquiatra Júlia Nascimento, especialista em crianças e adolescentes, vive essa realidade tanto como médica quanto como mãe. Seu filho foi diagnosticado com autismo aos dois anos de idade, e desde então ela passou a observar de perto a importância do suporte educacional.

“Os acompanhantes de sala são fundamentais. Eles percebem sinais de crise antes mesmo que aconteça e sabem como agir. Também ajudam na concentração e no entendimento do conteúdo”, explica.

O exemplo de Três Lagoas mostra que, com sensibilidade e investimento, é possível garantir um ambiente escolar inclusivo, acolhedor e transformador, que respeita as particularidades de cada aluno e valoriza a diversidade.

A cidade vem se tornando referência em inclusão escolar, destacando-se não apenas pelos números, mas pela dedicação dos profissionais da educação, o envolvimento das famílias e o apoio do poder público.

Fonte: Da Redação / Foto Prefeitura Municipal